Katholisches Familienzentrum St. Nikolaus vormals Katholischer Kindergarten St. Nikolaus

Kinder brauchen für ihre Entwicklung sowohl gleichaltrige, als auch andersaltrige Kontakte.

Durch die Altersmischung erfährt die Gesamtgruppe eine Bereicherung.

Kinder ergänzen sich mehr auf Grund der Altersmischung:
-	mehr wechselseitiges Geben und Nehmen.
-	ältere Kinder sind rücksichtsvoll und hilfsbereit gegenüber jüngeren, bieten Trost und emotionale Unterstützung, lernen Einfühlungsvermögen und erfahren darüber Selbstbestätigung.
-	jüngere Kinder lernen von älteren: mehr Anregungen und Entwicklungsanreize, mehr Sprachvorbilder.
-	ältere Kinder lernen durch lehren; sie sichern ihr wissen durch Weitergabe und Wiederholung.
-	jedes Kind erfährt sich in verschiedenen Rollen. Es ist zeitweise eines der Jüngsten, dann der Mittleren und schließlich eines der Älteren. Es erlebt eine große Bandbreite von Perspektiven.
-	entwicklungsverzögerte Kinder werden nicht zu Außenseitern, können im Spiel mit jüngeren Entwicklungsrückstände aufholen und Selbstbewußtsein entwickeln.
-	vielfältige Möglichkeiten für soziale Erfahrungen
-	insbesondere Einzelkinder können in der Gruppe „Ersatzgeschwister“ finden

Natürlich gibt es auch Probleme im Umgang mit ungleichaltrigen Kindern. So können größere Kinder kleinere durchaus entmutigen oder kränken, wenn sie deren Bauwerke, Bilder oder Erzählungen mit abfälligen Kommentaren belegen; sie können ihnen Angst machen, weil sie so viel größer sind.
Umgekehrt können die Kleinen den Großen auch lästig werden, wenn sie immer wieder ihre Werke zerstören oder auf sie Rücksicht genommen werden muss, z. B. wenn sie schlafen.

Solche Erfahrungen entsprechen der Situation außerhalb des Kindergartenschonraums. Sie beinhalten allerdings auch positive Aspekte.
Die Fähigkeit, die Kinder verschiedenen Alters in der Kommunikation entwickeln müssen, könnte ihnen in anderen Lebenssituationen nützlich sein.

Warum wir die altersgemischten Gruppen für so wichtig halten